上外双语附中初三上学期期中考试作文题目及解析

2016-10-12 18:21:28 　来源：本站原创

　　2016年中考作文题：

 

 

　　题目：没想到，真没想到。

 

 

　　要求：

 

 

　　(1)写一篇600字左右的文章。

 

 

　　(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。

 

 

　　今年的中考作文题是《没想到，真没想到》，考生在审题时应注意对中心词和程度词的把握。这个题目的中心词是“没想到”，表示没有料到突然出现某情况，含有出乎意料的意思，“没想到”在题目中重复出现加强语气。程度副词“真”又进一步强调了意料之外的强烈感。

 

 

　　其实今年上海作文题与2014年新疆中考作文题是《真没想到》有雷同，只不过多了个“没想到”，再强调程度，所以写作中要强调这种“强烈感、极度感”。因此写作过程中就要做到前后文形成鲜明对比，情节波澜起伏，要巧设悬念，否则，平铺直叙，最多是“没想到”，而不是“没想到，真没想到”。

 

 

　　“没想到”这个词属于评价情态功能中预料系统的“背离”用法，表示没有考虑到某种情况，没预料到会突然出现某情况。考生审题、选材时要抓住这个题目的核心，追问自己几个问题：

 

 

　　1、“谁”没想到，真没想到?尽管题目没有明确主语，但隐含着一种指向：初中生作文，一般应该“我手写我心”，所以“没想到，真没想到”的主语应该是“我”。

 

 

　　2、“什么事”让“我”没想到，真没想到?虽然作文没有对文体提出明确的要求，但初中生作文训练以记叙文为主，此题也宜以记叙为主。

 

 

　　“没想到，真没想到”是一句慨叹，那么是遇到怎样的人或事让“我”有这样的慨叹呢?

 

 

　　(1)侧重写人：

 

 

　　当“我”觉得父母/老师/朋友不再关心我，不再在乎我的时候，经历了某些事情后发现，原来他们一直都为自己默默付出，最后表达对父母/老师/朋友的感激之情。

 

 

　　平时默默无闻的人(同学、朋友、邻居、清洁工、宿舍阿姨……)，大家都觉得他们很普通甚至渺小到尘埃里，通过不经意的举动，做了某事，令我刮目相看，每个平凡的人、岗位都可以平凡而不平庸。

 

 

　　当“我”认为某个人猥琐小气的时候，经历了某件事情，“没想到，真没想到”原来他这么富有爱心。

 

 

　　平时大家都觉得老师是一个轻松的职业，后来经过给弟弟妹妹辅导作业当了一天小老师，或是亲眼看到老师下班之后还留下来加班批卷子，嗓子哑了还继续带病上课等等事情，发现自己对老师这个职业的有了更多的了解，反思自己以前的不懂事，应该多体谅老师，不让老师操心……

 

 

　　大家平时都觉得医生是一个备受争议职业，后来经历了某事之后，发现原来医生和平时大家传的不一样，他们被误解，呼吁重新审视这个社会问题，不带有色眼镜。

 

 

　　……

 

 

　　(2)侧重写事：

 

 

　　当“我”纠结于一件事情，“山重水复疑无路”的时候，“没想到，真没想到”结局却是那样的“柳暗花明又一村”，“没想到，真没想到”这件事还可以这样看待或解决，感悟遇到问题应换个角度思考。

 

 

　　可以写“我”的阅读体验，幼年时阅读《红楼梦》不喜欢贾宝玉的女声女气，不喜欢林黛玉的哭哭啼啼，随着年纪的增长，阅历的增多，再看这本书，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味，“没想到，真没想到”《红楼梦》这本书这么博大精妙，字字珠玑，句句血泪。(这个思路参见预初年级上册冰心的《忆读书》)

 

 

　　初读《西游记》只关注了故事梗概，以为仅仅只是讲师徒四人取经的故事。后来细细深究或经老师点拨，才发现了孙悟空的成长其实是一个由自发到自觉的过程，从师徒四人取经的故事中，获得团队合作精神，发挥个人特长，克服重重艰难、诱惑，坚持不懈等等启发。

 

 

　　还可以评论现实生活：表面上色鲜味美，让人垂涎三尺的某快餐，“没想到，真没想到”却使用地沟油，用“僵尸肉”。反思一下这些负面的“没想到”，金钱利益会使人变得丑陋、扭曲，我们更需要的是坚守善良的品质。

 

 

　　……

 

 

　　林林总总说了这么多，选材实在是不胜枚举。“没想到，真没想到”我们能写的居然有这么多。

 

 

　　我们总结一下基本上是“某人发生了某件事——产生认知——该人的另一件事——另一种认知——反思”。

 

 

　　3、“为什么”让“我”没想到，真没想到?侧重写人的文章可以欲扬先抑，如：平时他默默无闻、成绩不好，小气、不通人情等。侧重写事的文章前文需有必要的铺垫，如：社会上对医生的评价。

 

 

　　只要考虑好以上几个问题，选材、立意就没什么问题了。

 

 

　　当然，要在芸芸众生中脱颖而出，还需要技高一筹。《没想到，真没想到》题目在审题上没设太多障碍，人人都有话可说，有事可写，那么就需要在立意、选材、结构、语言上与众不同。立意、选材上要有深度，通过经历的人和事，要有对生活、成长、文化、艺术、社会等有新的认识或反思。结构上可以运用一个物作为全文的线索，一线贯穿全文，使文章气脉畅通。可以抑扬转换，欲说其美，先说其瑕;欲说其不美，先说其美。这样可以使文章跌宕起伏，前后认识反差大，突显文题“没想到，真没想到”，同时还可以使人物血肉丰满，主题深刻。语言上首先应有生动的描写，尤其是心理描写，然后选择灵活多变的句式，不能呆板单一，最后因命题偏重感悟类，还需要有富含哲理的语言，让人品味、思考，促人们明白道理。

　　2016年中考作文题：

　　题目：没想到，真没想到。

　　要求：

　　(1)写一篇600字左右的文章。

　　(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。

　　今年的中考作文题是《没想到，真没想到》，考生在审题时应注意对中心词和程度词的把握。这个题目的中心词是“没想到”，表示没有料到突然出现某情况，含有出乎意料的意思，“没想到”在题目中重复出现加强语气。程度副词“真”又进一步强调了意料之外的强烈感。

　　其实今年上海作文题与2014年新疆中考作文题是《真没想到》有雷同，只不过多了个“没想到”，再强调程度，所以写作中要强调这种“强烈感、极度感”。因此写作过程中就要做到前后文形成鲜明对比，情节波澜起伏，要巧设悬念，否则，平铺直叙，最多是“没想到”，而不是“没想到，真没想到”。

　　“没想到”这个词属于评价情态功能中预料系统的“背离”用法，表示没有考虑到某种情况，没预料到会突然出现某情况。考生审题、选材时要抓住这个题目的核心，追问自己几个问题：

　　1、“谁”没想到，真没想到?尽管题目没有明确主语，但隐含着一种指向：初中生作文，一般应该“我手写我心”，所以“没想到，真没想到”的主语应该是“我”。

　　2、“什么事”让“我”没想到，真没想到?虽然作文没有对文体提出明确的要求，但初中生作文训练以记叙文为主，此题也宜以记叙为主。

　　“没想到，真没想到”是一句慨叹，那么是遇到怎样的人或事让“我”有这样的慨叹呢?

　　(1)侧重写人：

　　当“我”觉得父母/老师/朋友不再关心我，不再在乎我的时候，经历了某些事情后发现，原来他们一直都为自己默默付出，最后表达对父母/老师/朋友的感激之情。

　　平时默默无闻的人(同学、朋友、邻居、清洁工、宿舍阿姨……)，大家都觉得他们很普通甚至渺小到尘埃里，通过不经意的举动，做了某事，令我刮目相看，每个平凡的人、岗位都可以平凡而不平庸。

　　当“我”认为某个人猥琐小气的时候，经历了某件事情，“没想到，真没想到”原来他这么富有爱心。

　　平时大家都觉得老师是一个轻松的职业，后来经过给弟弟妹妹辅导作业当了一天小老师，或是亲眼看到老师下班之后还留下来加班批卷子，嗓子哑了还继续带病上课等等事情，发现自己对老师这个职业的有了更多的了解，反思自己以前的不懂事，应该多体谅老师，不让老师操心……

　　大家平时都觉得医生是一个备受争议职业，后来经历了某事之后，发现原来医生和平时大家传的不一样，他们被误解，呼吁重新审视这个社会问题，不带有色眼镜。

　　……

　　(2)侧重写事：

　　当“我”纠结于一件事情，“山重水复疑无路”的时候，“没想到，真没想到”结局却是那样的“柳暗花明又一村”，“没想到，真没想到”这件事还可以这样看待或解决，感悟遇到问题应换个角度思考。

　　可以写“我”的阅读体验，幼年时阅读《红楼梦》不喜欢贾宝玉的女声女气，不喜欢林黛玉的哭哭啼啼，随着年纪的增长，阅历的增多，再看这本书，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味，“没想到，真没想到”《红楼梦》这本书这么博大精妙，字字珠玑，句句血泪。(这个思路参见预初年级上册冰心的《忆读书》)

　　初读《西游记》只关注了故事梗概，以为仅仅只是讲师徒四人取经的故事。后来细细深究或经老师点拨，才发现了孙悟空的成长其实是一个由自发到自觉的过程，从师徒四人取经的故事中，获得团队合作精神，发挥个人特长，克服重重艰难、诱惑，坚持不懈等等启发。

　　还可以评论现实生活：表面上色鲜味美，让人垂涎三尺的某快餐，“没想到，真没想到”却使用地沟油，用“僵尸肉”。反思一下这些负面的“没想到”，金钱利益会使人变得丑陋、扭曲，我们更需要的是坚守善良的品质。

　　……

　　林林总总说了这么多，选材实在是不胜枚举。“没想到，真没想到”我们能写的居然有这么多。

　　我们总结一下基本上是“某人发生了某件事——产生认知——该人的另一件事——另一种认知——反思”。

　　3、“为什么”让“我”没想到，真没想到?侧重写人的文章可以欲扬先抑，如：平时他默默无闻、成绩不好，小气、不通人情等。侧重写事的文章前文需有必要的铺垫，如：社会上对医生的评价。

　　只要考虑好以上几个问题，选材、立意就没什么问题了。

　　当然，要在芸芸众生中脱颖而出，还需要技高一筹。《没想到，真没想到》题目在审题上没设太多障碍，人人都有话可说，有事可写，那么就需要在立意、选材、结构、语言上与众不同。立意、选材上要有深度，通过经历的人和事，要有对生活、成长、文化、艺术、社会等有新的认识或反思。结构上可以运用一个物作为全文的线索，一线贯穿全文，使文章气脉畅通。可以抑扬转换，欲说其美，先说其瑕;欲说其不美，先说其美。这样可以使文章跌宕起伏，前后认识反差大，突显文题“没想到，真没想到”，同时还可以使人物血肉丰满，主题深刻。语言上首先应有生动的描写，尤其是心理描写，然后选择灵活多变的句式，不能呆板单一，最后因命题偏重感悟类，还需要有富含哲理的语言，让人品味、思考，促人们明白道理。

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