避免中考失分有策略 帮助考生有效复习(2)

　　(3)情景信息题。即在考题中提供较多的情景信息，根据题目要求，从中筛选出有用的相关信息。以此考查学生通过阅读、观察获取信息的能力，要求学生认真读题、仔细看图，理解试题意图，然后运用所学物理知识来答题。根据阅卷情况分析，发现有相当一部分在其他试题上都能得分的学生却在这些试题上不能得分。提醒学生不仅要有扎实的基础知识，更要注意学习方法，以及良好的学习习惯的养成。这个应当是更重要的。要提高收集、分析和处理信息的能力。生活中信息源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着信息，善于迅速从资料中选择出自己需要的信息是人们在生活中应具有的能力。因此近三年围绕铭牌、说明书、表头等命出了一些信息类题，应引起重视，考试中信息的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力、收集有益信息的能力，还需要有一个良好的心理素质。

　　(4)开放性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行，研究的方法和手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不，表达的形式可以丰富多彩。

　　4、要注意语言表达和解题的规范。

    在阅卷中常发现，有些考生该得的分没有得到，会做的题得不到全分，究其原因，主要是考生在解答的过程中语言表达不流畅、不合理、不科学及不规范，解题步骤混乱以及不规范所造成。在复习迎考阶段，一定要助力这方面的训练，要严格要求，这也是关系到科学态度的问题。

　　(1)注意实验规范。对于实验的操作步骤要分清顺序，实验数据的记录要符合题意要求，读数要正确(刻度尺、温度计、测力计、要有估读值)，要注意实验的多次性。

　　(2)注意作图规范。作出的图要能够说明物理规律，符合物理规范，必须要一丝不苟，直线要用直尺画，要用量角器量角，实、虚线运用要正确，该有箭头的地方不能少，该点黑点的不能忘。

　　(3)注意书写规范。书写一定要符合题设要求。例如，解答说理题要按照依据——说明——结论这样的顺序，要注意语言的流畅性、科学性、合理性和简洁性。在解答计算题时，一是要有计算公式(要写原始公式);二是要有数据代入过程;三是要有运算结果并写明单位;四是在解答的过程中，要有必要的文字说明。

　　5、利用阶段考试后的有利时机，认真分析失分原因，抓住薄弱环节。

    每次阶段考试结束下发试卷，老师不要急于在课上分析试卷，应给学生自己分析试卷的机会，要求学生：

　　①订正错误;

　　②分析失分原因;

　　③制定自我提高措施; 尤其要求学生在分析失分原因和制定自我提高措施上做足文章，还可要求学生填表帮助分析：根据学生易错的知识和内容，对症下药，采取有效措施，弥补薄弱环节，如有的考生善记但运算能力差，就切忌再使用计算器做计算题，理科都有一个共同点，只看和背而不动手，往往做的题也最容易做错。物理习题往往要注意概念的正确性和对问题的全面理解。比如力不仅要注意大小，还要注意方向和作用点。例如：沿竖直方向作用在某物体上的力，应注意是竖直向上还是竖直向下;沿水平方向某一直线的力，应考虑是水平向左还是水平向右。总之，把自己经常做错的问题再做一次是有利于提高中考成绩的。