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上海市浦东南汇一中2018年上学期初一语文期中试题

2019-10-28 14:57:18  来源:网络

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一、古诗文阅读(29分)

(一)默写(10分)

1、________________________,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡》)

2、山光悦鸟性,___________________。(《题破山寺后禅院》常建)

3、___________________,月是故乡明。(《月夜忆舍弟》杜甫)

4、吴楚东南坼,___________________。(《登岳阳楼》杜甫)

5、________________________,蜡炬成灰泪始干。(《无题》李商隐)

 

(二)古诗阅读(4分)

卖炭翁

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

 

6、卖炭翁“卖炭”是为了换得_______________和_______________。(2分)

7、下列对诗歌内容理解正确的一项是__________(2分)

A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

 

(三)课内文言文阅读(7分)

伤仲永

王安石

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”

 

8、本文作者是       (朝代)的           (人名)。(2分)

9、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。

_______________________________________________________________________________

10、下列关于文题“伤”的理解不符合文意的一项是(       )。(3分)

A、为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜。

B、为教育不能惠及仲永这样自幼天资聪颖的人而感到伤感。

C、为像仲永的父亲这样不重视后天教育的人而感到可悲。

D、为那些天资不及仲永又不接受后天教育的人感到哀伤。

 

(四)课外文言文阅读(8分)

艾子有孙,年十许,慵劣不学,每加榎楚①而不悛②。其子仅有是儿,恒恐儿之不胜杖而死也,责必涕泣以请。艾子怒曰:“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。其子无如之何。一旦,雪作,孙抟③雪而嬉,艾子见之,褫④其衣,使跪雪中,寒战之色可掬。其子不复敢言,亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰:“汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?”其子泣曰:“汝冻吾儿,吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。

【注】①榎(jiǎ)楚:榎,楸树的别称。楚,古书上指牡荆,落叶灌木。这里指用棒棍打。②悛(quān):悔改。③抟:同“团”,把散碎的东西捏聚成团。④褫(chǐ):剥,脱下。

 

11、解释下列加点的词(4分)

(1)其子仅有是儿(         )       (2)使跪雪中(           )

12、对文中画线句子翻译正确的一项是(      )(2分)

吾为若教子不善邪?

A、我替你教训儿子不好吗?         B、我因为你而教训你儿子不好吗?

C、我替你教训儿子的不好!         D、我因为你而教训你儿子的不好!

13、在教训孙子一事中,面对儿子的言行,艾子的神情经历了如下变化过程:(2分)

    “_____________”→“_____________”→笑

 

二、现代文阅读(29分)

(一)阅读下文,完成14-19题(15分)

①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经___开船,在桥石上一___,退后几尺,即又上前出了桥。于是___起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着chán chán的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛,……,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

......

⑤月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

 

14、根据拼音写出正确的字:chán chán(     )(      )(1分)

15、在引文第①段横线上填上恰当的动词,并说说其表达作用。(5分)

_________________________________________________________________________________________________

16、在引文第②段中加点的“跑”字与第①段中的哪一个字相呼应?这两个字写出了什么?(3分)

________________________________________________________________________________________________

17、引文第②段中“但或者也许是渔火”与引文第④段中“果然是渔火”两句怎么理解?(2分)

__________________________________________________________________________________________

18、引文第②、③、④段从多感官角度写江南水乡的晚景,请从嗅觉或听觉角度举例并说其作用。(2分)

__________________________________________________________________________________________

19、引文第⑤段中多次使用“又”这个字,请结合上文,说说作者这么写的用意。(2分)

___________________________________________________________________________________________

(二)阅读下文,完成20-24题(14分)

履痕

雷抒雁

①坐在妈妈身边,和老人家闲聊时,有一次,她望着我的脚说:“唉,怎么会这么大。那时,才这么点点,一寸多长,粉红粉红的,肥嘟嘟的,真叫人爱。我就用一块手帕剪开,缝了一双软鞋,套在你脚上。”

②妈妈说的“那时”,其实,是五十多年以前,可你听听那口气,似乎就是在昨天。那一双用手帕做的鞋子,我当然是没法记住了。但是,后来当我的儿子出生时,老人仍做了一双。只是,这时的孩子已不同于先前,未“落草”前一切都准备停当了,手帕软鞋也就没有穿过。

③我记得穿鞋,已是遍地乱跑的年岁了。印象最深的是一双老虎鞋,黑布面的,红布贴了那嘴巴、那鼻子、那眼睛,又用黄线一针针缭上。嘴边还有黄线绷的虎须,嘴里亦有白布卷的虎牙。远远一看,活灵灵一个虎仔。我爱穿那鞋,每有邻人来逗玩,总会翘起虎鞋说:“咬!咬!”邻人便故意装出害怕的样子,双手捂着脸,连说:“好害怕呀!”然后,一通笑闹,当了序幕,正戏便是大家乐呵呵围在一起说些家长里短。

④虎头鞋穿完,我的幼儿时期也就结束了。直到上小学、上中学,都是妈妈做鞋。我上小学,每天来去要走四五里地;上初中,到了一座远在20里开外的镇子去。周六下午跑20里地回家,周日下午又跑20里地上学。那时交通不便,来去都靠双腿。少年时代,最费的便是鞋,差不多两个月就得穿破一双。

⑤妈妈说:吃鞋一般,坏得这么快。记忆中,妈妈手中总是拿着一双鞋底在纳。有时,半夜睁开眼,一看,妈妈还在油灯下一针针纳鞋。麻绳在摇曳的灯光下一闪一闪,随着鞋针,在鞋底两面穿来穿去,发出嗖嗖的声响。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号!每纳三四道,妈妈就要在头发上擦一下针。那时,我暗暗下了决心,要好好读书,将来挣钱买鞋,别让妈妈总点灯熬夜地受累。妈妈却常说:“儿啊,快长大,挣钱不挣钱事小,娶个媳妇给你做鞋,替替妈也好。”所以,我打小就知道,娶媳妇干啥?做鞋!

⑥妈妈不用量我的脚,做的鞋总合脚,走路不夹不挤,不伤脚。我至今脚上没鸡眼,没脚垫。当兵时,日行一百,夜行八十,一双脚不疼不酸,都得感谢妈妈做的鞋。

⑦穿妈妈做的最后一双鞋,是大学二年级了。妈妈做了一双“冲福尼”面的新布鞋,到学校来送给我,且要我当着同学们的面穿上试一试。我穿上走了几步,挺好。同学们都哈哈笑起来。我至今也没明白他们为什么要笑。妈妈看我的同学,有穿皮鞋的,有穿运动鞋的,一个个洋气得很。大约从那次之后,她手头再紧都要给钱让我买鞋穿。

⑧一眨眼,几十年过去了,我老了,妈妈更不用说。有次我说:“妈妈,再做一双布鞋给我穿。”老人盯了我半晌说:“你是说胡话吧!眼看不见针,手拉不动线。做鞋可是力气活儿呀!年轻时,不在乎。那时,夜夜做鞋供你们父子穿,为拉动线绳子,这手掌上勒下深深的槽,几十年都没长平。”

⑨有时,我想,要是能把一个人打小到老穿旧的鞋子收集在一起,那该多有意思。不同尺寸,不同样式的鞋,真真切切记着人一生的历史。正是穿了这些鞋,你一步一步走了过来。一双鞋,就是一段有头有尾的故事,就是一段有血有肉的记忆,其间渗透着动人心魄的情感。人啊,和这个世界交往的过程,就是鞋底和地球摩擦的过程。履痕,就是人生的轨迹。

 

20、第②段加点的“落草”一词,在文中的意思是:____________________ ;其引号的作用是:____________________。(2分)

21、第⑤段划线句“吃鞋一般,坏得这么快。”采用的修辞方法是______________,其作用是_____________________________________________。(3分)

22、文章记叙有详有略,具体写了“我”三次穿鞋的经历:(4分)

(1)我出生时,妈妈给我穿的是____________________;

(2)我____________________,妈妈给我穿的是虎头鞋;

(3)____________________, ____________________。

23、第⑤段中通过对妈妈半夜里“灯下一针针纳鞋”以及麻绳的“闪、穿”等细节描写,表现了(1)___________________________;(2)_____________________________。(2分)

24、题目《履痕》的意思是____________________,从全文看,其作用是:

(1)____________________ ;(2)____________________。(3分)

 

三、写作(40+2分)

25、题目:事情虽已过去

要求:①写一篇500字以上的文章;

      ②不得透露个人相关信息;

      ③不得抄袭。

 

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