初二物理复习建议

初二物理期末复习建议
一、指导思想
梳理结构、掌握知识、学会方法
二、复习方法
教师设计、学生落实、落实重点、突破难点、解惑疑点、寻找提高点
三、检测范围
（一）检测范围和比例
初二物理上册
第一章  物态及其变化10%
第二章  物质性质的初步认识35%
前两章约占45%
第三章  物质的简单运动22%
第四章  声现象10%
第五章  光现象23%
后三章约占55%
（二）需要落实的知识点（18）
第一章  物态及其变化（4）
1．温度及其测量（实验室温度计、体温计的使用）
2．熔化和凝固的物理规律及应用（熔点）
3．汽化和液化的物理过程及应用（蒸发和沸腾）
4．升华和凝华的物理过程及应用
第二章  物质性质的初步认识（3）
1．用刻度尺测量长度
2．物体的质量及其测量
3．物质密度及简单计算
第三章   物质的简单运动（4）
    1．运动的描述——参照物、速度
2．匀速直线运动
3．变速直线运动——平均速度
4．实验——测物体运动的平均速度
第四章   声现象（2）
1．声音的产生及传播
2．乐音与噪声
第五章   光现象（5）
1．光的直线传播
2．光的反射
3．平面镜成像
4．光的折射
5．物体的颜色
四、复习建议
第一课时：物态及其变化
一、课前布置复习提纲
1．举例说明同种物质存在的三种状态；并简单说明从一种状态变成另一种状态的条件。
2．实验使用的温度计的原理是什么？它是怎么标度的？怎样正确使用？
3．体温计的标度有哪些特点？它与实验室用的温度计的区别是什么？怎样正确使用？
4．以水为例说明它的六种物态变化的条件和过程。
5．蒸发与沸腾的区别是什么？影响蒸发和沸腾的因素是什么？
6．简单说明自然界中云、雨、雪、冰雹、露、霜和雾是怎样形成的？
7．简单说明高压锅的原理及使用注意事项。
8．简单说明家用电冰箱制冷的工作原理。
9．简单说明物态变化知识在航天技术中的应用。
二、课堂教学
（一）师生互动，落实知识和方法
根据布置的复习提纲，师生一起交流落实
1．举例说明同种物质存在的三种状态；并简单说明从一种状态变成另一种状态的条件。
1．冰、水、水蒸气是同一种物质的三种状态。
   冰吸收热量，可以直接升华成水蒸气，温度升高到熔点（0ºC）熔化成水，水吸收热量，温度升高到沸点（标准气压下100ºC）气化成水蒸气，水蒸气遇冷放热降温，降到液化点，液化成水蒸气，降到凝固点，凝华成小冰晶。
2．实验使用的温度计的原理是什么？它是怎么标度的？怎样正确使用？
2．实验室使用的温度计原理是：液体受热膨胀，遇冷收缩。在标准气压下，冰水混合物的温度规定为0ºC，水沸腾的温度规定为100ºC，在它们之间分成100等份，每一份叫做1ºC，在此基础上标出100ºC以上的温度和0ºC以下的温度。
正确使用方法：温度计测温物质与被测物体充分接触，视线与温度计的垂直。
3．体温计的标度有哪些特点？它与实验室用的温度计的区别是什么？怎样正确使用？
3．体温计的测量范围是35ºC~42ºC，每一小分都市0.1ºC。
   与实验室使用的温度计区别有：测量范围不同，最小分度不同，使用方法不同。
   正确使用方法是先消毒，在甩一甩是温度计的示数低于35ºC，不能超出其测量范围。
4．以水为例说明它的六种物态变化的条件和过程。
4．水凝固成冰的条件是：放热温度降到凝固点（或凝固点以下）；
   冰熔化成水的条件是：吸热温度升高到熔点（或熔点以上）；
   水气化成水蒸气的条件是：吸热，温度升高到沸点通过沸腾变成水蒸气；还有在常温条件下吸热蒸发变成水蒸气。
   水蒸气液化成水的条件：放热，水蒸气温度降到液化点（或液化点以下）；
   冰升华成水蒸气的条件是：吸热
   水蒸气凝华成冰的条件是：急剧降温放热
5．蒸发与沸腾的区别是什么？影响蒸发和沸腾的因素是什么？

5．蒸发与沸腾的区别是：蒸发是在液体表面进行的缓慢气化现象，飞腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的气化现象。
   影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体表面积大小和液体表面空气流动的速度。
   影响沸腾快慢的因素有：单位时间单位质量的液体吸收热量的多少和液体的沸点的高低。
6．简单说明自然界中云、雨、雪、冰雹、露、霜和雾是怎样形成的？
6．高空中的水蒸气遇到冷空气，会液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，就形成了云。
云中的小水滴或小冰晶越聚越多，达到一定程度后会下落，在下落过程中小冰晶融化成小水滴，与原来的小水滴一起下落就形成了雨。
当气温降到0ºC以下时，云中的水蒸气凝华成小冰晶，所受重力足够大时，下到地面就是雪。
夏季气温变化剧烈时，空气中悬浮的小冰晶在冷空气团的作用下，凝聚成小冰块，并快的下落就是冰雹。
在夜间，地面附近的空气温度降低，空气中的水蒸气液化成小水滴和空气中的尘埃混合形成了雾。
初秋季节，夜间温度降低，空气中的水蒸气液化成小水滴附着在植物枝叶表面上，就是露。
初冬季节，夜间温度降低到0ºC以下时，空气中的水蒸气凝华成小冰晶附着在植物枝叶表面上，就是霜。
7．简单说明高压锅的原理及使用注意事项。
7．高压锅的原理是：密封的锅盖使得锅内水面上的气压超过空气中的大气压，水的沸点随之升高，从而食物容易被煮熟。
使用注意事项是：为提高锅内水的沸点，高压锅盖不能漏气，为避免锅内气压过大引起高压锅爆炸，安全法不能随意加重，易熔片不能失效。
8．简单说明家用电冰箱制冷的工作原理。
电冰箱是利用制冷物质在蒸发器内迅速气化吸热达到使周围温度下降，从而达到质量作用。
9．简单说明物态变化知识在航天技术中的应用。
飞船返回舱的“防热衣”利用三种方式使舱内的温度控制在400ºC以下，即采用导热性能好、熔点高和热容量大的金属吸热材料通过熔化过程来吸收大量的因摩擦而产生的热量；二是辐射式防热，利用辐射性能好的钛合金及陶瓷材料将热量辐射散发出去；三是烧蚀防热，利用子材料在高温加热时表面部分材料熔化、蒸发、升华或气化带走大量热量。
（二）布置典型练习，检查落实情况
1、图1中的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（    ）
A．冰雹       B．小雪       C．雾       D．霜冻 
2、含在嘴里的棒冰会逐渐化成水，这个过程是（    ）
      A．液化    B．汽化    C．熔化    D．凝固
3、下列物态变化过程中，属于升华现象的是（    ）                        
A. 花盆中的潮湿泥土变干      
B. 秋天，屋顶的瓦上结一层霜
C. 放在衣橱里的樟脑丸越来越小　 
   D. 夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠
4、右表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（    ）
A．水温度计      B．水银温度计    
C．酒精温度计    D．乙醚温度计
5、金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是（     ）
A．金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透
  B．空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面
     C．空气中的水附着在金属块表面
     D．空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面
6、关于汽化下面说法正确的是（     ）
     A. 蒸发和沸腾都是汽化现象  B. 蒸发可以在任何温度下进行
   C. 水沸腾时的温度是100℃  D. 水沸腾时吸收热量，但温度不变
7、下列说法不正确的是（      ）                                      
A．固体都有一定的熔点         B．同一种晶体的熔点和凝固点是不同的 
C．物体吸热，温度一定升高     D．物体放热，温度不一定降低 
8、生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是 （ ）

A、初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气
B、在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的
C、放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了
D、把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的
9、雪天路面有积雪，为了使积雪很快熔化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是因为
（   ）
A、盐水使冰雪的熔点降低
B、盐水使冰雪的熔点升高
C、盐水使冰雪的温度升高到00C而熔化
D、洒上盐水后，使冰雪变成冰水混合物，温度为00C而使冰雪熔化
10、夏天扇扇子，身上感到凉爽，这是因为（     ）
A．空气被扇子扇凉了                
    B．风把“凉”吹给了人体
    C．扇来的风，把身上的热吹跑了      
    D．扇扇子加快了身体周围空气的流动，使人体汗液蒸发加快，蒸发有致冷
作用。


第二课时：复习实验
（一）用刻度尺测量长度——刻度尺的使用
建议出示投影图片练习。估读数据的处理（压线的时候，估读值“0”可以不写）

（二）用量筒测体积——量筒的使用
用量筒能直接测液体的体积，间接测固体的体积。（包括不能沉入水中的物体的体积）


（三）用天平测物体的质量——天平的使用
规范操作：
放在水平台面上，把游码拨至标尺左侧零位置后再调节衡量平衡。
左盘放物体，右盘放砝码，测的结果是：砝码质量+游码示数
“右盘放物体，左盘放砝码，测的结果是：砝码质量-游码示数”属于正确不规范操作。
建议在实验室让学生操作，记录测量结果，教师检查落实。因为属于北京市质量检测内容。大家要给予重视。


第三课时：密度的概念及应用
1．具体问题引入：复习基本概念
  （1）质量是89g的金属块，其体积是100cm3，其密度是多少？（包括单位换算）
  （2）150cm3这种金属质量是多少？
  （3）267g这种金属的体积是多大？
  （4）把此金属块肖掉十分之九，剩下的十分之一的密度是多大？
  （5）把此金属块放进冰箱冷冻，它的密度是否改变？

2．具体问题引入：复习基本方法
（1）（鉴别物质）下图是我国设计的北京2008年奥运会奖牌，奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石，形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧”。 奖牌分为、银牌和铜牌。其中由纯银、玉石、纯金组成，的总体积约为23 cm3，镶嵌玉石的体积约为5.4cm 3，纯金的质量约为6g。（已知：ρ玉=3.0g/cm3，
ρ金=19.3g/cm3，ρ银=10.5 g/cm3）。请问：
(1)一枚约需要玉石多少克？
(2)一枚除了玉石和纯金外，还需
     纯银约多少克？（计算结果保留
一位小数） 

（2）（等量替代）法一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（     ）
A． 1.0×10  kg/m3         B．1.16×10  kg/m3
C． 1.75×10  kg/m3        D． 1.2×10  kg/m3
（3）（间接测量）铜的密度是8.9×103kg/m3．需要购买横截面积是25mm2、长度为15km的铜钱，你若是售货员是用刻度尺去测量吗？你怎样操作？
第四课时：物质的简单运动
（一）通过具体问题复习机械运动的描述
1．给出运动，判断参照物
例：李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是                                  （    ）
   (A)  岸边和行船   (B)  行船和岸边   (C)  都是行船    (D)  都是岸边
2．依据参照物，判断运动情况
例：卡车和联合收割机以同样的快慢，向同一方向前进，下列有关它们的说法正确

的是                                                          （     ）
       A．相对于地面来说，联合收割机是静止的
       B.  选卡车为参照物，联合收割机是静止的
       C.  相对于联合收割机来说，卡车在运动
       D．选地面为参照物，卡车是静止的

（二）速度概念和运动的简单计算
1．匀速直线运动的速度：速度不变，路程与时间成正比；
例：一汽车在高速公路上可视为匀速直线运动，在10s中时间内行使了30m，照这样的速度行驶5分钟，汽车行驶的距离是多少？
2．平均速度：对应某一段时间或某一段路程内的平均快慢程度；
例：假设小王百米赛跑最短时间为10s，若他前5s钟内的平均速度是9m/s，那么它的全程的平均速度是                                          （     ）
       A．11m/s          B.10.5m/s           C.9m/s           D.10m/s
例：把带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等时间滴一滴墨水。当小车向左作直线运动时，在纸带上留下了一系列滴，其分布如图1所示。设小车滴墨水时间间隔为t，那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水运动过程中，下列说法中正确的是      （    ）                                                            
(A)  小车的速度逐渐增大                                           
(B)  小车运动的时间是6t                                              
(C)  小车前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大
(D)  小车在任一时间间隔t内的平均速度都比全程的平均速度小

3．瞬时速度：对应某一时刻或某一位置的快慢程度。
4．平均速度的计算（寻找相等条件）
例：在某次爆破中，选用1.6m长的导火线来引爆炸药，导火线的燃烧速度是0.4cm/s，而人必须离爆破中心800m以外才安全。爆破人员在点燃导火线后，至少以多大的速度奔跑才能在爆破前到达安全区？ 
5．联系实际：
暑假要到了，北京光华小学的张强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家。张强想路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途风光。这里有一张列车时刻表，请你帮他选择一个最佳车次，并计算这次列车从北京到济南的平均速度。
2001年10月21日起实行
车    次 2539 K51 T13 T35
自北京起（km） 始发 北京 北京 北京 北京
17：11 22：20 20：00 13：30
终到 青岛 日照 上海 济南
6：53 11：52 10：00 18：00
0 北京 17：11 22：20 20：00 13：30
376 德州 22：32
    49 2：31
   36


497 济南 0：28
   42 4：02
   12 0：31
   39 18：00
643 茺州 青岛
6：53 6：09
   21

1463 上海 日照
11：52 10：00

6．找等量关系
甲、乙两个运动员在400m圆形跑道上从起点向同一方向奔跑，已知甲和乙的速度分别为8m/s和7.5m/s，并且保持不变，则甲、乙在运动中第一次相遇时，所用的时间是                                                        （     ）
       A．50s           B.800s        C.53.3s         D.缺少条件，无法计算
7．实验——测物体运动的平均速度
刻度尺的使用，钟表的读数
在利用小车从斜面滑下测平均速度的实验中除有金属片外。所需的测量工具是            和        。用它们可以测得小车从斜面顶端运动到底端的      和     。再利用公式             求出小车通过这段路程的平均速度。





第五课时：声现象
采用以落实为主的复习形式
（一）声音的产生与传播
1．振动是产生声音的必要条件
例：关于声音的产生，下列说法正确的是                         （     ）
       A．只有气体的振动才能产生声音
       B．只有液体的振动才能产生声音
       C．只有固体的振动才能产生声音
       D．气体、液体、固体振动都能产生声音

2．声音的传播需要介质
例：关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（       ）
    A．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音会立刻消失
    B．声音在固体和液体中传播的速度比在空气中慢
    C．声音只能在空气中传播
    D．声音不能在真空中传播

3．声音在不同介质中传播速度不同
例：某人站在一高墙前想听到回声，则他距墙的距离至少为         （     ）
       A．34m         B. 68m       C. 17m       D. 136m
例：一艘快艇在平静的湖中起动并向湖边驶去。此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到。若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是                                                          （     ）
      A．鱼           B.人         C. 鸟        D.三者同时察觉
3．正常人耳听到声音的频率范围是20~20000Hz
例：我们知道声音是由物体振动而发出的，那么照图所示的弹簧挂着的物体上下振动，我们为什么听不到声音呢？

（二）乐音和噪声
例：人能听到声音的条件都有哪些？
例：“震耳欲聋”反映了声音的         很         ；“声音刺耳”反映了声音的     
    很            。“问其声而知其人”是依据声音的             。
响度，大；音调，高；音色不同
例：在选择减弱噪声的方法是                                      （     ）
      A．只能在声源处减弱噪声
      B．只能在声音传播过程中减弱
      C．只能在听着身上想办法减弱
      D．可以再声源处、声音传播过程中以及听者身上同时想办法减弱

第六课时  光现象
需要落实的几个问题：
1．光的直线传播及应用
例：木工师傅为了检查木板的棱是否直，经常采用这样的方法：闭上一只眼，用另一只眼沿棱的长度方向看去，这样就可看出木板棱是否直，如图5所示。这种做法是利用哪些物理知识？
光在真空中传播速度（光在空气中传播速度）
2．光的反射及平面镜成像
例：如图6所示，晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，关上灯，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗。下面说法正确的是  （      ）
A、白纸发生了光的折射
B、白纸发生的是漫反射
D、平面镜发生的是漫反射
D、平面镜发生的是镜面反射
   例：如图10所示，人眼通过平面镜看到了发光点S的像S΄，画出光路图（要求画两条光线）。
 

3．光的折射及折射成像
例：在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，井上有一只狗，青蛙恰好看不到狗，它能看到的视野范围如图13-7所示。天降大雨后井中全部灌满水，若青蛙和狗都保持原来位置不动，狗是否能看到青蛙？



例：假如现在让你将一束激光射到在地平线上方的空间站上，请你想象：
（1）你应将激光器（        ）
A、瞄准空间站偏高些                       
B、瞄准空间站偏低些
C、沿视线直接瞄准
D、以上都可以
  （2）你想象的根据是什么？

4．物体的颜色
透明物体的颜色是由透过的色光决定的；
例：用绿色的透明玻璃片观看白色、红色、黄色、蓝色纸片，看到的分别是什么颜色？
不透明物体的颜色是由反射的色光决定的。
例：晚上用红色的光照射白色、红色、黄色、蓝色纸片，看到的分别是什么颜色？