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小学生作文人物描写要点,小学作文人物描写技巧

2021-07-01 15:01:31  来源:网络整理

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在写人作文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的作文,叙事不要求完整,但要能表现人物主要的特征。

 

通过一件事来写

 

通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

 

但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

 

对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。

 

通过几件事来写

 

可以分成两种情况:

 

1. 一是用几件事表现某个人的一种品质;

 

2. 二是用几件事表现某个人的多种品质。

 

要注意:

 

用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。

 

更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

 

学会刻画人物

 

写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。

 

01 肖像描写

 

肖像描写是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。

 

人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

 

总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种不分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

 

02 语言描写

 

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。

 

语言描写要注意以下两点:

 

一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;

 

二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

 

对话描写有四种形式:

 

说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;

 

前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;

 

只写人物语言,不写说话人。

 

这四种形式要根据实际需要灵活处理,避免行文死板。

 

 

03 动作描写

 

是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。

 

一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?

 

首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

 

其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。

 

04 心理描写

 

心理的人物内心的活动,是无声的语言。

 

人物内心世界,指人物内心的喜、怒、哀、乐、犹豫、嫉妒等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。

 

心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

 

小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。

 

此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。

 

心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。

 

(1)提出问题,引入所想的内容。

 

(2)使用假设,流露心理活动。

 

(3)字里行间,流露着“想”。

 

(4)直接抒发心中所想。

 

小学作文的基本文体通常分成六大类

 

1. 写人:写人要写“真实”,讲“真话”,育“真人”。可以自由选材与立意,写人要写出人物的个性与特点,写人物要神气活现。

 

2. 写事:写事要交代清楚时间、地点、人物、事件起因、经过与结果。写清楚社会环境与自然环境,按事情发生过程写清楚。

 

3. 写景:写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情,要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。

 

4. 状物:状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察,观察要细致,状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。

 

5. 想象:想象作文关键就在于要充分发挥想象力,可以根据事物之间的联系,从这件事物想象到另一件事物,从事物某一点想到事物其他方面,联想事物的过去与未来。

 

6. 应用文:应用文与生活、社会联系紧密,格式、行为习惯更有规定。

 

格式包括:书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署。应用文格式要规范,语言要简明得体。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。

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