沙泳老师教学体会：快乐源于学生的获取

                 姓名：沙泳

                 毕业院校：复旦大学

                 所授科目：小学数学

　　沙泳，毕业于上海复旦大学，从小学三年级开始接触小学数学，曾经协助江苏省小学数学特技老师撰写过高中小学数学辅导书。大学毕业后一直从事小学数学教学工作，在七月份结束的"上海智康第一届精英教师评选活动"他以优秀的成绩被选入"上海智康小学数学老师精英团队"。

　　在和沙泳老师的谈话中得知他曾经的梦想是能成为一名自由职业者，他向往自由，不愿被束缚。一次偶然的机会，他接触了小学数学的教学工作，从此一发不可收拾。俗话说"将遇良才"，他这个良将找到了适合自己的工作并喜欢上了它。

　　沙泳老师是一个"理性思考，感性做事"的人，他热爱他的职业。近几年的教学经历让沙泳老师积累了丰富的教学经验，他对小学数学的教学也有了自己独特的见解。在智康一对一的教学体质中，他总结出一套"因人而异"的教学方法：例如对待一些思维活跃的学生，他通常只是扮演着引导的角色，以学生为主导，把主动权交给学生自己；而针对一些比较内向的学生，他会在最初的几节课让学生和家长坐在一起学习，这样可以利用学生的家长作为交流的纽带，和学生架起沟通的桥梁，在建立信任与威信后逐步发现并指出学生存在的问题。在教学过程中，他认为取材和选题尤其重要，他通常会列举一些贴近生活的例子，激发学生听课兴趣的同时也能引起学生共鸣。他提到这样的教学方法曾经帮助他所带的一位高三学生瞿同学数学成绩提高三十分。

　　沙泳老师是一个乐观的人。在同事眼中，他是一个没有烦恼的人，他常说的一句话就是"我的快乐源于学生的获取"。简简单单的一句话折射出他对这份职业的热爱。询问他想对自己的学生说些什么，沙泳老师亦师亦友的说："对于目前的学生，我的课程已经进行了一半以上，相信我已经为他们装上了翅膀，希望他们能够在小学数学的领域里自由飞翔"。

　　沙泳老师是一个执着的人，从最初刚毕业的大学生到目前成为颇有成就的老师，他始终通过自己的不断总结、不断学习完善自己的教育方法。相信在以后的教学上，沙泳老师还会不断完善自己，带出更多优秀的学生！