英语学习是一个积累的过程，如果您孩子在语法上有薄弱点，智康老师会有针对性的对您孩子进行习惯上的纠正和学习能力的提升，让您孩子不再厌烦英语学习。
词汇是英语学习的关键，智康老师会为你准备每日定量的单词背诵以及单词默写环节，让您孩子轻松掌握英语高频词汇2500-3000，并可以熟练使用。
如果您担心孩子只会写不会说，智康名师会在课上与您孩子进行一对一的全英语交流，让您孩子的英语学习，不仅限于应试教育，在实用性上更上一层楼。
| 学习目标 | 入学年龄段 | 难度 | 咨询 |
|---|---|---|---|
新概念一（上）800-1000个常用词汇，4个语法时态，简单日常对话，达到小学毕业生水平 |
10-12岁 | ★★★☆ | 点击咨询 |
新概念一（下）1200-1500个常用词汇，8个语法时态，日常口语熟练运用，达到初中低年级学生水平 |
11-13岁 | ★★★★ | 点击咨询 |
新概念二（上）1800-2000个常用语法，掌握多种复合句，拥有较强的阅读理解能力，达到初中毕业生水平 |
12-14岁 | ★★★★☆ | 点击咨询 |
新概念二（下）3000常用词汇，听懂正常语速谈话，较为流利地表达，掌握高中所有语法，达到高中低年级学生水平 |
12-15岁 | ★★★★☆ | 点击咨询 |
新概念三（上）3500常用词汇，熟练掌握和运用各种语法知识；用英语写作100字左右的英语文章。达到高中毕业生水平。 |
13-16岁 | ★★★★★ | 点击咨询 |
新概念三（下）达到优秀高中毕业生或以上水平，可衔接其他英语能力测试 |
14岁以上 | ★★★★★ | 点击咨询 |
学员提分幅度在20-40分，80%的教师拥有重点名校背景！
只有回归基础，查漏补缺，才有可能筑起严密的知识网络
提前预习新知，先行一步，为新学期的到来做足准备！
超过别人，超越自己，就在这个瞬间！
在往年中考中，智康含加分最高619分，裸分最高604分；
智康高考中，理科含加分最高609分，裸分最高594分；
文科含加分最高614分，裸分最高592分；
理科560分以上47人，文科565分以上31人；
31名学员获得交复自招加分，48名学员获985重点校自招加分，自招学员最终取得加分比例达34%。
学 校：西南位育
学员简介：韩天是个乐观开朗且健谈的孩子，喜欢读书。她来智康学习有一年了，在老师的辅导下，她有了很大进步，也有了自己的学习习惯和学习方法。
赵润陶就读于矿大附中高一年级，高高大大的他与孟老师站在一起几乎要高出半个头来，谈起这段时间在智康的学习，他感觉收获颇丰。
学习中重要的不仅是要把知识集中，而且要是到是为什么，想明白之后就可以贯通。在考试前突然有一天，我忽然感觉到：历史我学明白了!
智康的尚力老师给周同学的印象非常深，周同学说：“我挺感谢他，我高二时数学挺差的，他的辅导让数学变成了我的强项，如果不是他，我的数学可能还是以前那种水平，他让我对数学起了很大的兴趣，所以我很感谢他。”
马同学是个安静的小男生，转学后的升学压力，他来到了智康，通过智康老师的学习指导和他自己的努力，让才进入新环境的他能在班级考试中拿到数一数二的好成绩。
黄老师风趣幽默的授课风格，让自己获益匪浅，知识点讲解深入浅出，通俗易懂，又便于记忆，喜欢智康的教学环境以及授课风格。
成同学是今年六月来到智康的，她是个安静而乖巧的女孩儿。宜静宜动的她，有着音乐的天赋和灵气，钢琴通过了九级。在智康学习的这段时间，成绩得到了普遍的提高，最大的进步表现在英语作文上，本学期伊始，英语考试便拿到了全年级第一的好成绩。
孩子平时比较随性，好奇心也比较强，求知欲很旺盛。来智康学习也是因为认同智康1对1的授课形式，能根据孩子的具体情况进行补习和巩固，更有针对性，效果也更好。
羽昊是个活泼好动，兴趣广泛的孩子。除了现在补习的思维训练，钢琴、长笛和画画都是他的拿手活，最近他还迷上了打高尔夫。在老师眼里，羽昊是一个乖巧听话、极有主见，在多方面都有良好发展的孩子。
佑润接受能力很强，但在行程及几何方面比较薄弱，在考前我针对这两个方面对她进行了专项强化辅导，把历年的考题整理了各种考试题型介绍了多种解题方法。
妈妈一直很操心思茗的学习问题，但在任老师看来因为孩子的依赖心理较重，为其建立自信非常重要，这也让妈妈改变了对孩子的教育方法。
上课辅导后，黄浩文的英语成绩与学习方法都得到了不同程度的提升，平时成绩保持在90分以上，而在学习方法上通过老师的帮助一改过去死记硬背的方式，学会变通记忆，掌握学习技巧。
十分喜爱英语学习。上课认真，课后踏实完成功课，并将自己做过的题目拿给老师讲解，分析错题原因与学习薄弱环节。凭借自己的努力与老师的帮助，三星笔试成绩由过去的50分跨越到74分的好成绩。
优秀名师汇集一堂，所授学员提分幅度在20-40分！1对1确保每个孩子都能得到重点关注，生生间，师生间，随学随问随互动。
长期从事英语教学，总结出一套适应各个层次水平的英语教学法。所教的各层次水平的学生,成绩得到提升，考入理想的中学，得到学生及家长的好评。
所带同学克服了对英语的恐惧，重新树立学习英语的兴趣，已经主动养成了看英语原著的好习惯，并且坚持每天进行听力练习。对于初中各年级的难点以及考点把握准确。
在过去的教学中，普通基础的学生能够在一个系统性知识梳理和重难点强化的教学流程后将分数提高平均25%左右。基础较一般的学生也能有较明显的提分。
教学中，学生的英语水平都取得了长足的进步，尤其是一些比较内向沉默的学生，都能够主动开口表达，对英语学习的兴趣得到了提高。
